La lectura se remonta a la década de los sesenta con las diversas preocupaciones que apelaba el Estado en cuanto a poseer una planilla de maestros altamente capacitados.
Ya que teniendo educándonos preparados y profesionales, cabía la posibilidad de que el país fuese presentando un desarrollo general en todos sus aspectos.
La preocupación radicaba prácticamente en la formación del profesor, ya que se consideraba al docente la pieza clave para que el país fuera presentando un desarrollo económicamente, social, cultural y gubernamental.
Por lo tanto, el mantener y poseer profesores que estuviesen en constante capacitación, permitía al alumnado ser partidario de conocimientos y aprendizajes significativos y valorativos para su vida cotidiana.
El Estado requería de ciudadanos reflexivos, críticos, observadores, analíticos y competentes para ser frente de manera eficiente a los nuevos avances científicos que directamente beneficiarían al país en cuanto a un mejoramiento económico.
Para lograr estos objetivos propuestos por el Estado se pretendía mejorar la formación de los maestros en las escuelas normales. No solo era la pretensión de una mejora educativa hacia los profesores, también se requiero de la incrementación de salarios para lograr una motivación, dedicación y valoración al profesor en su práctica docente. Con el fin de incentivar al profesor a realizar su quehacer docente de manera eficiente, viéndose los resultados en los alumnos.
Si el profesor se veía motivado, por consecuencia, en su trabajo será un modelador creativo, innovador e interesado por conocer las necesidades de los alumnos y sobre todo mantener esa relación de su práctica docente con lo que en su actualidad se presentaba en el país.
Lograr que el alumnado fuera consienta sobre los acontecimientos en los que estaban inmersos para conseguir ese interés por el mejoramiento de país, región o Estado.
En la primera Asamblea Nacional de Educación Normal se considero relevante retomar los puntos del plan de estudios, los recursos materiales y humanos y el plan nacional de formación de profesores.
En la primera ANEN, se enfatizo lo que era la importancia de ofrecer al profesor – alumno medios para mejorar el rendimiento académico. Ofrecer al profesor primeramente plan de estudios, herramientas de trabajos y métodos de trabajo para la realización de su práctica de manera exitosa.
En la segunda Asamblea Nacional de Educación Normal al alumno ya no se le consideraba como una persona capaz de adquirir solo conocimientos, retomaba valor la formación personal del niño.
Formación física, artística, artes, científica y humanística.
De manera personal nos menciona la lectura que un gran porcentaje de alumnado discernía en la educación primaria, considero en gran parte culpabilidad del Estado en estancarse solo en lo académico con tal de conseguir con mejoramiento económico, que directamente se verían beneficiados las personas ocupantes de cargos políticos relevantes.
Solo consideraba al alumno como un ciudadano capaz de adquirir conocimientos (a beneficio del país) pero dejaban de lado esa parte humana. Por consecuencia en la segunda asamblea se retoma en los planes educativos aspectos artísticos, tecnológicos y físicos.
Es redundante lo que la lectura nos menciona en cuanto a la formación del profesor, la necesidad de un mejoramiento del país, la motivación que se implementó a los profesores en un cierto tiempo (ya que después hubo problemas en cuanto a los salarios del docente en comparación con otras profesiones), las soluciones que se consideraron pertinente para el maestro etc.
Para concluir esta lectura considero que todos esos hechos pasados, actualmente siguen presentes. Y siempre se mantendrán vigentes en un país que desee alcanzar un nivel de desarrollo de calidad.
Todo parte de la cabeza del país, que vendría siendo el gobierno.
El gobierno deberá tener presenta que en base a la educación y al capital que se le invierta serán los resultados que se pretenden alcanzar. Por otra parte, no invertir en la educación es síntoma de que el gobierno se mantiene esa zona de confort donde las ganancias económicas solo son utilizadas de manera a los beneficios propios. Y no están realmente comprometidos con su país, verdaderamente no consideran importante ese sentido de crecimiento. Mientras ellos sigan obteniendo ganancia y viviendo una vida estable (aparentemente) se mantendrán en una postura confortante. Por consecuencia el país se mantendrá siendo un país subdesarrollado por la falta de liderazgo y compromiso del gobierno.
